Jais Sahok

MPP TUNAZ adakan Kursus Perucapan Awam

Baru-baru ini, Majlis Perwakilan Pelajar (MPP) yang terdiri daripada Badan Dakwah dan Kerohanian (BADAR), Pengawas Sekolah dan Pengawas Asrama menganjurkan kursus dan bengkel Perucapan Awam di Dewan Kuliah Sekolah. Sebanyak 80 orang pelajar yang terdiri daripada ahli MPP Tingkatan 2, Tingkatan 3 dan Tingkatan 4 menbghadiri kursus sepanjang pagi itu.

Pengendali kursus, Cikgu Jais Sahok, Guru Akademik (BM) Tingkatan 6, SMK Batu Kawah Kuching menggunakan buku Berucap Bagai Juara sebagai rujukan bimbingan utama kursus. Buku Berucap Bagai Juara merupakan salam sebuah buku terbitan SMK Batu Kawah dan dijadikan teks panduan perucapan di sekolah dan turut digunakan di sekolah-sekolah lain.

“SMK Agama TUNAZ merupakan sekolah pengongsi ilmu kami melalui konsep ‘pengelompokan atau cluster sumber ilmu’,” kata Cikgu Jais Sahok.

Cikgu Jais Sahok, pengarang buku Berucap Bagai Juara mengaku tiga kali pencetakan buku itu ringkas dan padat untuk dijadikan bahan panduan perucapasn awam oleh sesiapa sahaja. “Bagaimanapun nota yang terkandung di dalamnya cuma teori, pembacanya masih perlu melakukan amalinya.” Kata Cikgu Jais apabila menegaskan keterampilan individu insan berlangsung secara berproses melalui VAKOG.

Aspek visual membolehkan seseorang insan memperoleh keterampilan melal;ui penglihatan dan pembacaan. Aspek audio pula melalui pendengaran, namun amalinya ialah aspek kinestetik. Pengetahuan yang diperoleh melalui penglihatan dan pendengaran hendaklah dimanifestasikan melalui amalan.

Sesi kedua kursus perucapan awam yang dikendalikan oleh Cikgu Jais Sahok merupakan amali dalam bentuk perbahasan. Dalam perbahasan, para pelajar berpeluang mengumpul maklumat da nisi kandungan tajuk yang diberikan. Melalui penggunaan tips-tips dan petua-petua yang disarankan di dalam buku Berucap Bagai Juara, para pelajar berpeluang berucap secara berlawan.

Melalui masa sesingkat empat jam, cikgu Jais turut memberikan alat-alat pemikiran yang perlu ada pada setiap insan yang hendak mempunyaiu upaya tinggi dalam kemahiran berfikir. Alat-alat pemikiran itu ialah:

i. PMI – Plus, Minus, Interesting – setiap data atau fenomena di sekeliling seseorang dapat dilihat secara negatif, positif atau menarik. Pendengar seharusnya akan berfikir seperti ini Apabila menganalisis sesebuah karya yang dihidangkan oleh perucap cerpen. Satu-satu fenomena atau gejala social perl;u dilihat begini juga.

ii.CAF – consider all factors – ketika berfikir, seseorang hendaklah mempertimbangkan semua perkara, ambil kira semua factor yang berkaitan

iii.C&S – Consequence and Sequel – ketika memikirkan sesuatu, hendaklah dilihat dari sudut sebab dan akibat dan perkara yang akan berlkaku selanjutnya.

iv.AGO – Aims, Goals, Objectives – ketika memikirkan sesuatu fenomena, bendaklah diambil kira tentang matlamat, tujuan dan objektif sesuatu itu terjadi, dilakukan atau diwujudkan. Malah kewujudan itu sendiri ada matlamat, tujuan dan objektifnya yang sudah tetap. Tugas manusia ialah memikirkannya.

v.FIP – First Important Priorities – ketika memikirkan keputusan tentang sesuatu atau tindakan yang hendak dilakukan terhadap sesuatu fenomena, berilah pertimbangan terhadap perkara yang utama. Sebelum itu, tentukanlah perkara yang utama.

vi.APC – Alternatives, Possibilities, Choices – fikirkanlah alternatif, kemungkinan-kemungkinan dan pilihan apabila hendak membuat keputusan tentang apa-apa sahaja.

vii.OPV – Other Peoples View – perttimbangkan pendapat orang lain, pandangan sesiapa sahaja

viii.Rules – peraturan, mengatur cara berfikir, patuh kepada sikuen – apabila memikirkan sesuatu fenomena, fikirkankan bahawa fenomena itu ada peraturannya, cara berfikir tentangnya hendaklah diatur sedemiukian rupa biar ada kemunasabahannya pada konteks, dan sebarang fenomena atayu kejadian sebenarnya patuh kepada sikuen.

ix. Planning - Melibatkan tiga atau empat alat pemikiran secara saling melengkapi atau bersepadu, iaitu AGO, C&S, CAF, PMI: Alat-alat ini akan meningkatkan kemahiran membuat perancangan

x.Decision – melibatkan semua alat pemikiran yang dinyatakan dalam CoRT; terpulanglah kepada kaedah pemikir hendak membuat pemilihan, dan pemilihan yang dilakukan itu tentu sekali didasarkan kepada kesesuaian.

xi.Siabidibam – 6W1H – fikirkanlah tentang apa-apa sahaja tentu sekali menampakkan apa yang terjadi, siapa yang melakukannya, siapa yang terlibat, siapa yang akan dilibatkan, bagaimana kejadian itu boleh terjadi, di mana berlakunya, bila dan berapa lama kejadian itu berlangsung, yang mana satu berlaku dahulu, mengapa perkara itu terjadi – hendaklah difikirkan selepas satu, satu soalan hendaklah dilontarkan dankemudian dijawab.

xii. Perspektif atau dimensi – apabila memikirkan sesuatu fenomena, jangan lupa mempertimbangkan kepelbagaian dimensi atau perspektif seperti dari dimensi jantina, dimensi wilayah, dimensi bangsa, dimensi ekonomi, dimensi sosial, dimensi agama, dimensi kerjaya, dimensi keilmuan dan pelbagai dimensi yang lain lagi.

Pengetua sekolah, Ustazah Afida Helmi berpendapat bahawa keterampilan perucapan awam sangat diperlukan oleh para pemimpin pelajar sekolahnya kerana ahli-ahli MPP merupakan pelajar barisan hadapan sekolah. “Mereka hendaklah hebat dan mengagumkanpelajar yang lain,” tambah Ustazah Afida Helmi.

Ustaz Fadzil dan Ustaz Azmi yang mennyertai pelajar sepanjang sesi kursus dan bengkel berpendapat sesi itu sangat berguna bagi pelajar, sekurang-kurangnya sebagai pembuka minda dan input tambahan kepada kehebatan pelajar yang sememangnya sudah ada.

Cikgu Jais Sahok memberi tunjuk ajar sebelum peserta berpidato

Cikgu Jais pula menyatakan pendiriannya, “jika saya menitipkan sedikit ilmu kepada keterampilan peserta, saya akan turut berasa bangga apabila mereka meminpin Negara saya setelah saya tua kelak.”